Ava and Double C

Goldilocks and The Three Bears   By Retold and illustrated by James Marshall

百聽不膩的經典故事,可唱可演的一個故事.

故事就從她們開始,有一天在店裡和她們巧遇,不經思索地將他們帶回家後卻一直沒有好的”愛迪兒”要如何呈現.(我家儲藏室裡大概有一區可以稱為”買了有用,但還不知道怎麼用”的一區,不妙的是那區有越來越擁擠的現象. XD )

後來有一天,我用裝葡萄紙箱幫她們做了一個家, 用餅乾盒做了所有的家具, 他們的碗是我家兔子的藥膏瓶. 就ˋ這樣有趣又好攜帶的故事教具完成了…(撥頭髮中…) 但隨著我到處跑了幾年後,我發現他斑駁到有點殘破的境界, Goldilocks and The Three Bears 都住在危樓裡呢! 所以最近終於喬出一咪咪時間幫他門蓋了動新房子. 這篇文章大概就是入厝儀式囉.

舊房子

展開圖

新房子(這次住別墅)

展開圖

冰棒棍森林

I love it!

 Polar Bear, Polar Bear,what do you hear? By Bill Martin JR/ Eric carle

同樣是一本以動物為主題的繪本,這次是由各種動物的叫聲來帶領小朋友認識各種動物,書中也特地挑了有別於一般生活中嘗見的動物,例如:walrus, leopard,peacock…等.

1.利用教具讓小朋友聽聲音辨別動物的叫聲

小朋友認真又可愛的臉正努力在猜猜看

2.活動:What do you hear? 讓小朋友戴上眼罩,Ava以各種不同的樂器讓小朋友聽聲音辨別方向.

3. Finger print Peacock

Do you want to be my friend By Eric Carle

以小老鼠為主角,整本故事只以”Do you want to be my friend” 一句話串起整個故事,每以頁都是由各種動物的尾巴帶入,讓小朋友由不同的細節來認識及注意各種動物的特色,故事中同時也埋藏了一些小伏筆,讓小朋友能夠增進觀察及推理能力.

1.自製圖卡讓小朋友認識各種動物的尾巴及配對練習

2. Catch the Lion. 以毛根和不織布做成獅子的尾巴後加上鬆緊帶讓小朋友帶到腰部,再由另一位小朋友扮演抓獅子的一方.相當簡單又有趣的遊戲.

3.由小朋友自製的Lion Mask,小朋友都相當喜愛,高興著帶在臉上回家!

Shark in the park  by Nick Sharratt

首先,我們製作了望遠鏡,每當念到故事中使用望遠鏡的重複片段,我們就會拿起掛在脖子上的望遠鏡一起念.

故事後的延伸活動,是由Ava以不織布自製的海洋動物頭套來進行: Watch out, a Shark!

Octopus

Crab

Shark

Seahorse

Spotty  fish

Starfish

Stripy fish

活動進行方式影片:

今天到圖書館和大家一起分享的故事是: The Rainbow Fish   By  Marcus Pfister

Ava以自製的不織布教具來進行這個故事.在故事過程中讓孩子體會分享及物權的觀念,故事結束後我們還以教具進行了一個遊戲,相當有趣!

Nana也加入我們,和我的故事組有點小小互動,進步囉~

阿福最近正在學習認形狀

I’m the biggest thing in the ocean by Kevin Sherry, read by Ava

步驟1.　將不織布捲成手指的尺寸

步驟2.　黏上猴子的身體及臉部所需配件(如圖）—完成

Five little Monkey Jumping on the Bed

Five Little Monkey Swinging in a tree

(搭配Alligator)

Start with a piece of cardboard from a cardboard box.

Cover it in blue paper, then cut out some sand colored paper for the beach part at the bottom.

Glue colored sand to the beach to give it the texture of sand.

Print various sea animals to stick on the scene. Laminate the animals, put double sided tape on the back of them. Stick them to some cloth first to make it less sticky (you want to be able to remove them).

各位,看到這照片中的陣仗後…請先掌聲加尖叫!多麼感人的一個教具啊～等你聽完我如何得到這教具後,相信妳們會淚奔滴…

故事是這樣的…Once upon a time, 我去吃摩斯漢堡,看到後面一桌的那位高中女孩桌上擺著Mr. Potato,

我立即衝上前問她：去哪買的呢？

女孩：朋友送的,我不知道.

我說：喔～失落地走回座位並不時回頭看看（嗯～約莫三秒回一次頭,一次看十秒的頻率）

女孩在用餐後來到我身旁：給你,我不想要這個,我看你好像很喜歡.

我說：這樣怎麼好意思呢（其實心中高興的在奔跑）

女孩：反正是別人送的,我也不想要,沒關係！

就這樣,Ｍr. Potato 一家人與我相伴至今（拭淚中…)

教具介紹：1. 每一個成員身上的衣服或配件都可以拔下來　2.五官也都可以拔下來　3.每一個成員都可以放到最大的Ｍr. Potato裡以便收藏.

這是配合當時教學教材主題而做的一個教具,目的是讓小朋友分辨各樣交通工具的運用模式及地點.每一個交通工具圖卡都是可以拿起來的,所以Ava會將圖卡排在板子前或放在神秘袋中讓小朋友抽選在貼到板子上.Ava還做過另一個類似的教具但有一次做小黃時忘了拿下來～～啊～～到現在想起來都還想抓頭髮大叫＞＿＜＂

所需材料：

1. 紙箱一個
2. 交通工具圖卡
3. 博士膜
4. 粉彩紙

製做流程：

1. 將紙箱一面裁下
2. 貼上粉彩紙及所喜愛之背景圖案（例如：雲,太陽）
3. 以博士膜護貝
4. 將交通工具圖卡護貝